- Teacher: Consuelo Román
Campus Virtual Infancia Desarrollo Pleno
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Este curso introductorio te permitirá comprender el DSM-5 como herramienta para la evaluación y diagnóstico de trastornos mentales. A lo largo del curso, se analizarán sus limitaciones y controversias, a la vez que se adquieren las habilidades para reconocer los criterios y códigos diagnósticos y aplicar el manual en la práctica clínica en los trastornos de ansiedad, trastornos depresivos, trastornos del neurodesarrollo, trastornos de la personalidad y trastornos psicóticos.
- Teacher: Antonella Pasini
- Teacher: Consuelo Román
Emplear los criterios diagnósticos del DSM-V (Manual diagnóstico y estadístico para los trastornos mentales 5a edición) para identificar apropiadamente algunos de los trastornos mentales que pueden afectar el desarrollo normal en la infancia y la adolescencia.
- Teacher: Rigel Ramírez
- Teacher: Consuelo Román
Acompañar con el corazón es un proyecto que forma parte del programa Infancia, Desarrollo Pleno, enfocado en el acompañamiento escolar
de niñas y niños con discapacidad y trastornos del neurodesarrollo dentro de escuelas de educación regular.
El enfoque de este curso es capacitar a los docentes mediante fundamentos neurocientíficos y estrategias de intervención práctica para garantizar la inclusión efectiva de alumnos con discapacidad y trastornos del neurodesarrollo.
- Teacher: Stephany Morales
Este curso está diseñado para capacitar a profesionales del ámbito educativo y terapéutico en la detección oportuna y la atención adecuada de niños con discapacidad sensorial, con especial énfasis en la inclusión educativa. A lo largo de cuatro encuentros, se brindarán herramientas teóricas y prácticas que permitirán a los participantes identificar signos tempranos de discapacidad visual, auditiva y multisensorial, comprender sus implicancias en el desarrollo infantil, y diseñar estrategias pedagógicas y terapéuticas inclusivas.
Se pretende fortalecer la articulación entre profesionales mediante un enfoque transdisciplinario integrando una mirada biopsicosocial del niño, abordando los aspectos biológicos, neurológicos, emocionales, comunicativos y contextuales que afectan su participación escolar. Se trabajará con estudios de caso, recursos audiovisuales y guías de evaluación funcional que faciliten la detección y adaptación escolar.
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